对于彩陶收藏,我是个十足的门外汉,但读了张建青先生的宏著《青海彩陶收藏与鉴赏》,却油然而生一些参悟和思考。恰好张先生通过一位我和
你们不要灰心,你们不要忧愁,你们是占优势的,如果你们是真正的信士。(3:139)这段《古兰经》下降的时候,我们的贵圣穆罕默德和他
社会教育、学校教育、家庭教育是教育活动中的三个基本环节。其中,家庭教育做为学校教育的延伸和必要的补充,对教育的成功而言具有重要的
亲爱的穆斯林兄弟们! 让我们继续聆听至圣辞朝演说的最后一部分。至圣接着说:注意!今天在场的人要向不在场的人们传达我所讲的一切。也许
亲爱的穆斯林兄弟们: 让我们继续聆听至圣的辞朝演说。至圣接着说:人们啊!请倾听并解悟我的话语,穆斯林彼此间都是兄弟,他们的财产是神
亲爱的穆斯林兄弟们!让我们继续聆听至圣的辞朝演说: 至圣接着说:人们啊!要善待你们的奴隶,让他们吃你们所吃的食物,穿你们所穿的衣服
某日下午,阿訇正匆匆离寺外出,身后传来几声急促的叫喊“阿訇,阿訇!”阿訇回身定睛一看,是位拉面店老板。握手并互道“赛俩目”后,老板说:“阿訇爷,我有件事要麻烦你,你老人家给帮个忙。”阿訇说:“什么事?”老板继续说:“是这么个事,我有三个儿子,大儿子已结婚自己开拉面店着,二儿子读了个大专,毕业后在县政府工作。这第三个儿子今年十六岁了,书也读不成,跟着我在店里帮忙,我看他以后做生意也做不成,阿訇爷,能不能让他跟你念经,当个满拉?”
善待阿訇是美德,苛刻阿訇是缺德《古兰经》说:真主的仆人中,只有学者敬畏他。(35章28节)《古兰经》说:你说,有知识的与无知识的相等吗
亲爱的穆斯林同胞们!让我们继续聆听至圣的辞朝演说: 至圣接着说:人们啊!即便一个身患残疾的阿比西尼亚的奴隶被任命为你们的领袖,只