三、穆圣对法图麦的教育
阿拉伯蒙昧时代是典型的重男轻女的时代,妇女没有任何地位,不仅受到歧视,而且沦为奴隶,经常成为家庭暴力的牺牲品。俗话说,女人半边天,在人口结构上,妇女占社会总人口的一半,从教育发展上,妇女作为母亲,对后代的文化教育,德智发展发挥着重要作用。
众所周知,提高妇女地位,改善妇女的生活状况,对社会的发展,人性的完美都具有重要作用。有鉴于此,先知穆罕默德在提高妇女权利方面做出了不懈努力。首先,穆圣虽然有数个子女,但都先后夭折,只留下了法图麦一个女儿,这也是安拉的特殊安排,是为了让穆圣在提高妇女、热爱女儿方面做出光辉的榜样。其次提高妇女的地位关键在于提高妇女的文化素质,因为知识是人生价值的最好体现,任何人,任何民族,如果没有知识,就不能发展,社会地位就难于提高。因此,穆圣为了提高妇女的社会地位,特别强调男女平等,尤其强调对妇女的文化教育。穆圣要求妇女求知,用知识武装自己,在此方面,穆圣为了给人们作出榜样,在歧视妇女的时代,特别重视法图的文化教育,从小就让她背诵《古兰经》,学习知识,陶冶她的道德。穆圣要通过对法图麦的教育,告诉人们,妇女也能够成为知识渊博的学者,也能够对社会的发展,伊斯兰教的传播做出巨大贡献。
穆圣非常爱法图麦,尤其在赫迪杰归真后,穆圣为了不让法图麦幼小的心灵受到伤害,对法图麦倍加关爱,经常把她抱在怀里。在人们都歧视女儿,远离女儿的时代,穆圣把自己的女儿法图麦放在心坎上,对法图麦的身心成长给予无微不至的关怀。
当一位圣伴问穆圣:“你为何如此喜欢法图麦?”穆圣回答说:“她是安拉赐予我的礼物,我每次亲吻她,都能闻到乐园的芳香。”穆圣通过自己的言行告诉人们,生男生女没有任何区别。他经常要求人们放弃重男轻女、鄙视妇女的思想。穆圣说:“你们不要憎恶女儿,她们是你们巨大的慰籍。”又说:“你们中最好的人是善待妇女和女儿的人。”穆圣认为,抚养女儿将得到安拉的巨大报酬。他说:“谁养了三个女儿,并教授他们礼节,给她们结婚,善待她们,谁将进入乐园。”甚至在给自己的子女赠送礼物时,穆圣也要求人们不要有重男轻女的思想。穆圣说:“你们要在子女间公平分配赠品,如果我要偏爱,我必多赠予女儿。” 伊玛目阿里说:“安拉的使者见一个人亲吻自己的一个孩子,而不亲吻另一个,就对他说:你为何不公平对待自己的子女?”
有三大因素对子女的教育非常重要,这三大因素就是:父母的行为、教育方法、教育环境。法图麦之所以取得成功,成为穆斯林的优秀楷模,就是因为穆圣对以上三大因素的重视。首先穆圣作为安拉特选的使者,无论是在宣传伊斯兰教方面,还是对法图麦的教育方面都言传身教,以身作则,率先遵行。在教育方法方面,穆圣首先教育法图麦的道德修养,加强她对安拉的虔诚信仰,因为,道德和信仰是人之根本,失去了这一根本,人生就没有任何价值,其次,穆圣作为安拉的先知,如果他想得到物质享受,他完全可以做到应有尽有,但穆圣自己艰苦朴素,同时也要求法图麦生活简朴,自力更生,疼爱孤儿,赈济穷人。这里列举穆圣在教育法图麦的两个实例:[Page]
1. 一天,法图麦要求穆圣给她买一枚戒指,穆圣温和地对她说:“你祈求安拉赐予不是更好吗?当你晚上礼拜时,你虔诚地向安拉祈求,安拉回应答你的祈求的。”
当晚,法图麦在礼夜功拜时,虔诚地向安拉祈求。那天夜里,法图麦做梦,梦到自己在乐园里有一座宽大的宫殿。第二天早晨,她把这个梦告诉给穆圣,穆圣就对她说:“孩子,今生不是你追求的目的,后世才是永生的,安拉许诺那些为后世而奋斗的人们,他们将进入永恒的乐园。”
2. 据艾斯玛·宾图·欧科斯的传述:一天,我在法图麦家里,穆圣进来后,看到法图麦戴着一个项链,是她的丈夫阿里买的。穆圣就对法图麦说:“法图麦,你要注意自己的举动,不要让人们说,先知的女儿佩戴金银首饰。”
法图麦就把项链卖了,并且把卖项链的钱购买了一个奴隶,当即释放。穆圣对法图麦的这一做法感到非常高兴。
3.法图麦结婚生孩子后,家务活非常繁重,阿里建议找一位仆人帮助做家务。法图麦把这一想法告诉给穆圣,穆圣对她说:“我教授你比找仆人更好的事,你晚上睡觉前念诵‘سبحان الله’(赞美安拉)34遍;‘الحمد لله’(一切赞颂全归安拉)33遍;‘الله اکبر’(安拉至大)33遍。”
法图麦便遵照先知的叮嘱去做。阿里对她说,你去向安拉的使者要求解决今世的事,他把获得后世巨大报酬的方法教授给了我们。
类似的传述很多,从这些传述中,我们可以看到穆圣是如何教授法图麦提高自己的精神修养,如何与人们亲近。法图麦是伊斯兰先知的女儿,她完全可以过上贵族的生活,但穆圣教育她,穆斯林的一生是为人民奉献的一生,是为人们排难解忧的一生,穆斯林应该为建立和平、公正、友爱的社会奉献自己的一切,对于穆斯林来说,真正的享受是在后世,而非今世。法图麦就是在这样的教育环境中成长的,加上她本人的勤奋努力和对穆圣教导的严格遵循,她成为了伊斯兰最杰出的女性,成为了穆斯林妇女最优秀的楷模。